
学校这些年一直在想办法改善阅读条件,以前图书空间小,书种类也单调,孩子们挑来挑去就那么几本,看久了没新鲜感。现在他们把闲置的会议室利用起来,和书店合作,改造得亮堂舒服,功能分得清清楚楚。低年级孩子有专属的绘本角,那些书封面五颜六色,图大字少,一翻开就吸引人,小家伙们蹲在那儿,眼睛眨都不眨,像发现了新大陆。科普区摆的书全是关于动物、宇宙、发明啥的,正好戳中孩子好奇心,他们翻着翻着,就问东问西,脑子里冒出好多问题。文学区放的那些老书,新书混在一起,从古时候的故事到现代名著,慢慢引导孩子懂点人生道理。还有安静的自习角和大家一起聊书的分享角,不同年纪的孩子都能找到适合自己的位置。这样的设计,用心了,让有限的地方发挥大作用。
有个六年级的男孩叫李嘉城,手里捧着一本讲科学的书,脸上满是满足。他说新地方比旧图书角好太多,光线亮堂,坐着舒服,书也多得挑花眼。他每天课后都跑来,科普书是他最爱,从里面学到课堂没教的东西,感觉像走进一个宝藏堆满的园子,每次走都依依不舍。另一个三年级的女孩伍晓妃,最喜欢童话书,那些彩图配上有趣故事,看得她入迷,还说从书里学到怎么做好人。听孩子们这么说,你能感觉到书对他们多重要,以前可能就随便翻翻,现在真沉进去了。阅览室里藏书上万本,分了二十多种类,从小绘本到大部头文学,够不同年纪孩子挑。书钱一部分来自省里的教育基金会支持,校长周茂华还把自己得的乡村教师奖励钱投进去,大家合力,才让乡村学校有这么好的阅读平台。基金会这些年帮了不少农村学校添书建室,这份心意暖人。
老师伍雨灵说,建这个地方,就是想给孩子们一个能静静沉浸读书的环境,帮他们养成习惯,还能大家一起分享。阅览室中午和课后开放,学校安排学生干部帮忙管理,顺便练责任心。现在越来越多孩子主动来读书,校园里那种人人想看书、随时能看书的劲头越来越浓。学校还计划以后多添新书,设主题角,开分享会,完善借书规矩,让这儿变成借书、聊书、展示的综合地方。这些事儿做得踏实,正好呼应国家推全民阅读的想法。想想乡村孩子,以前课外书少,阅读量低,现在有这么个地方,变化多大。调查显示,农村孩子阅读率和量都比城市低,家庭氛围、学校设施跟不上是主因。要是每个乡村学校都能这样动起来,孩子们的未来就亮堂多了。
校长周茂华的话听着朴实,他说让孩子在书香里长大,是老师的本心。学校借着这个新阅览室,继续推书香校园,让读书成校园一部分,帮孩子通过书明白事理,长见识,在知识世界里追梦。国家条例也强调农村阅读要跟上,学校正抓这个机会,把阅读和教学结合紧,让孩子从书里得到智慧,心灵滋养,为一生打底。从旧屋子变温馨阅览室,从小图书角到万册书海,这所小学不光用好了闲置地方,还真让书香飘满乡村校园。为孩子成长添了动力,也给农村教育添了亮色。你想想,要是更多地方学着做,乡村孩子还能落后多久?书这东西,看似简单,却能改变一个人的一生,多给孩子书,就是多给他们翅膀飞得更高。希望这样的好事儿越来越多,让每个农村娃都能在书里找到自己的梦。
乡村阅读这事儿,说到底牵动人心。城市孩子书多,活动多,农村孩子起步晚点,但像这所学校这样努力,就能追上。数据摆那儿,农村小学生阅读量低,容易在知识上吃亏,长大后机会少。国家条例出来,正是时候,强调农村要多建设施,多推活动。学校这些变化,让人看到希望。孩子从书里学知识,懂道理,心胸开阔,将来回乡建设,或者走出去闯荡,都更有底气。想想那些天天泡在阅览室的孩子们,脸上那股认真劲儿,就觉得未来有光。教育这事儿,贵在坚持,多方合力,就能让乡村不落后。书香校园建好了,孩子的心就富了,国家也强了。这不就是大家想要的吗?多点这样的故事,乡村教育就活了。
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