学校这些年一直在想办法改善阅读条件，以前图书空间小，书种类也单调，孩子们挑来挑去就那么几本，看久了没新鲜感。现在他们把闲置的会议室利用起来，和书店合作，改造得亮堂舒服，功能分得清清楚楚。低年级孩子有专属的绘本角，那些书封面五颜六色，图大字少，一翻开就吸引人，小家伙们蹲在那儿，眼睛眨都不眨，像发现了新大陆。科普区摆的书全是关于动物、宇宙、发明啥的，正好戳中孩子好奇心，他们翻着翻着，就问东问西，脑子里冒出好多问题。文学区放的那些老书，新书混在一起，从古时候的故事到现代名著，慢慢引导孩子懂点人生道理。还有安静的自习角和大家一起聊书的分享角，不同年纪的孩子都能找到适合自己的位置。这样的设计，用心了，让有限的地方发挥大作用。
有个六年级的男孩叫李嘉城，手里捧着一本讲科学的书，脸上满是满足。他说新地方比旧图书角好太多，光线亮堂，坐着舒服，书也多得挑花眼。他每天课后都跑来，科普书是他最爱，从里面学到课堂没教的东西，感觉像走进一个宝藏堆满的园子，每次走都依依不舍。另一个三年级的女孩伍晓妃，最喜欢童话书，那些彩图配上有趣故事，看得她入迷，还说从书里学到怎么做好人。听孩子们这么说，你能感觉到书对他们多重要，以前可能就随便翻翻，现在真沉进去了。阅览室里藏书上万本，分了二十多种类，从小绘本到大部头文学，够不同年纪孩子挑。书钱一部分来自省里的教育基金会支持，校长周茂华还把自己得的乡村教师奖励钱投进去，大家合力，才让乡村学校有这么好的阅读平台。基金会这些年帮了不少农村学校添书建室，这份心意暖人。
老师伍雨灵说，建这个地方，就是想给孩子们一个能静静沉浸读书的环境，帮他们养成习惯，还能大家一起分享。阅览室中午和课后开放，学校安排学生干部帮忙管理，顺便练责任心。现在越来越多孩子主动来读书，校园里那种人人想看书、随时能看书的劲头越来越浓。学校还计划以后多添新书，设主题角，开分享会，完善借书规矩，让这儿变成借书、聊书、展示的综合地方。这些事儿做得踏实，正好呼应国家推全民阅读的想法。想想乡村孩子，以前课外书少，阅读量低，现在有这么个地方，变化多大。调查显示，农村孩子阅读率和量都比城市低，家庭氛围、学校设施跟不上是主因。要是每个乡村学校都能这样动起来，孩子们的未来就亮堂多了。
校长周茂华的话听着朴实，他说让孩子在书香里长大，是老师的本心。学校借着这个新阅览室，继续推书香校园，让读书成校园一部分，帮孩子通过书明白事理，长见识，在知识世界里追梦。国家条例也强调农村阅读要跟上，学校正抓这个机会，把阅读和教学结合紧，让孩子从书里得到智慧，心灵滋养，为一生打底。从旧屋子变温馨阅览室，从小图书角到万册书海，这所小学不光用好了闲置地方，还真让书香飘满乡村校园。为孩子成长添了动力，也给农村教育添了亮色。你想想，要是更多地方学着做，乡村孩子还能落后多久？书这东西，看似简单，却能改变一个人的一生，多给孩子书，就是多给他们翅膀飞得更高。希望这样的好事儿越来越多，让每个农村娃都能在书里找到自己的梦。
乡村阅读这事儿，说到底牵动人心。城市孩子书多，活动多，农村孩子起步晚点，但像这所学校这样努力，就能追上。数据摆那儿，农村小学生阅读量低，容易在知识上吃亏，长大后机会少。国家条例出来，正是时候，强调农村要多建设施，多推活动。学校这些变化，让人看到希望。孩子从书里学知识，懂道理，心胸开阔，将来回乡建设，或者走出去闯荡，都更有底气。想想那些天天泡在阅览室的孩子们，脸上那股认真劲儿，就觉得未来有光。教育这事儿，贵在坚持，多方合力，就能让乡村不落后。书香校园建好了，孩子的心就富了，国家也强了。这不就是大家想要的吗？多点这样的故事，乡村教育就活了。
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